教堂的方向有一片绿色的草坪，一到阳光明媚的午后，就会有白鸽在地上散步。是的，是散步，偶尔还会从路人那里讨些食物来。这里还经常可以看到的是穿着泳装的人在进行惬意的日光浴，阳光总是很明耀眼，像人们惬意的心情一样，离教堂不远有一所学校，从学校出来的学生有时会对草地上的少妇吹口哨，她们实在太漂亮了，身材结实姣好，带着女人特有的风气，尤其趴着享受阳光的女人们，也许她们的脸蛋并不完美，但是一个个身材凹凸，很是惹火。这个城市空气总是新鲜，带着天空般湛蓝的味道，微凉但是清爽。明朗的蓝天上羽毛般轻盈的白云代表纯净的美好，受纯净的感召，艺术家们总是喜欢将这番景观画在纸上，但是真正可以描摹出它的美丽的却实在是凤毛菱角，这是一种有灵魂的美。
“我给你的纸条带在身上没有。”贾童背着名牌的书包急匆匆地走在干净的街道上。
“你在那纸条上写了什么啊，”马克同样急匆匆跟着贾童，他手里提着一个长长的黑书包，“我能打开看吗。”
“你如果打开看的话，”贾童头也不回，“就把你欠我的钱加倍还我。”
“递给佳佳有那么困难吗，”马克撇撇嘴，似乎对贾童的行为很是不屑，将书包往右肩上一甩，“你自己给她更合适。”
“我要给她还用得着你吗，”贾童说，停下来回头望了马克一样，一巴掌拍过去，“快走吧，要迟到了。”
物理课上，老师在黑板上画了一个图，为大家讲解重力，老师讲得很有滋有味，大多数同学还是认真听讲的，只有部分同学上课状态不好，这部分同学中就有贾童。贾童又在作业本上撕下一条纸，用笔写了什么，揉成一团，趁老师转过身写方程式时，将纸团抛给马克，随即向马克挤了挤眼。
老师穿紧身的裙子，一些同学的注意力便在这裙子上，贾童又抛出一个纸团，这个纸团却不小心砸到老师的屁股，然而老师并没有知觉。同学间传来“轰”地一阵笑声，老师转过身，推推黑框眼镜。
“你们笑什么？”老师压抑住怒火，“每次上课不好好听，我看谁又睡觉了，谁睡觉站起来。”
对贾童来说，无聊的一节课又过去。出校园的时候，贾童感觉有些困，打个哈欠，校园外的草坪上竟然躺了一个泳装少妇，以前这里是没有人晒日光浴的，怎么今天偏偏有一位美女在这里。贾童精神为之一振，打了个口哨。
少妇像是什么也没听见，或许她已经习惯了，习惯带有挑逗性的哨子。
“昨天又通宵了？”马克问。他依旧是跟在贾童身后。
“告诉你一个秘密，”贾童凑近马克耳朵，说些什么。
“真的假的？”马克张大嘴。
贾童往前走，马克跟上来，马克追着贾童说：“我发现你通宵后更精神，你这已经是连续第八天通宵，你通宵都玩儿什么呀。”
“什么都玩儿，”贾童坚定地说，“我刚才告诉你的那个地方你去不去？”
“还是那句话，”马克说，“到底是真的假的，我们去了你说的那个地方不会很危险吧。”
“怕危险你就别去了，”贾童说，“我另找别人，把你欠我的钱双倍还我。”然后马克又追在贾童后面说话。
十字路口，贾童看见有人进了教堂，这个教堂贾童一直没去过，他总认为这里面的人都神经兮兮的。
贾童的卧室内有一张柔软的床，他在床上做倒立，看到椅子上的马克是倒的。
“你手中的那本书上讲了，”贾童说，“那个岛很少人去，去的人都是科学家，或者是冒险家。”
马克翻着手中的书，书上有着自然风光的照片，茂盛的植物，奇怪的动物，绿色的或蓝色的水，马克缓缓翻动着书页，“这真是一个好地方。”
“那里的空气是世界上最新鲜的，岛上的植物都是高营养的，”芳梵停止倒立，坐在床上，“尤其是那些动物，烧烤吃掉他们后有春药的效果。”
“而且是无任何副作用的，”马克补充道，“好多医药专家研制药品的材料都来自这里。”
“这几天我查了大量有关冒险、科学、远行的知识，”贾童揉揉眼睛说，“网站上的词条我都看了，还有一个人的旅行日记我也看了一部分，很吸引人。”
“旅行日记，”马克说，“我也看过些游记。”
“你错了，”贾童纠正说，“我说的这本书是一位经学家写的，讲的是他思想的旅程。”
“这么说是关于宗教的思想？”马克有些好奇地说，“我们学校附近有座教堂，那里的人都很神秘，是一个神秘的教会。”
“他们不轻易让人加入他们的教会，”贾童笑着说，“没有人知道他们的组织模式，他们的规模外面的人也不知道。”
贾童又说：“而我说的这个经学家并非是这个教会的，他以前坐过牢。”
“坐牢？”马克很疑惑。
“对，坐牢，”贾童说，“他一共坐了十年的牢，由于他是偷盗国家重要文物犯，被关在一个古老坚固的牢房里，关进入没有五个月，他在牢房的石头下发现了一本书。”
“什么书？”
“一本多卷的古老书籍，上面密密麻麻地写满字，”贾童说，“说起来他只是小学毕业，好在他还认得书上的那些字，这本古老的书籍伴随了他漫长的牢狱生涯。”
“为了排遣自己内心的孤独，读读书倒是可以理解的。”马克说。
“他在这本书里发现了重大的机密，”贾童说，“这本书实在太精彩，他读这本书时常常是含着眼泪的，当看管人员进来看视牢房，他就把书藏起来，看管人员看他睫毛湿着，还以为他是想出去呢。”
“你倒说说他发现了什么重大机密，”马克说，“我已经迫不及待了。”
“他发现的是，”贾童顿了顿，“人类即将面临的问题，这问题太严重了，事关人类的存亡。”
“是不是有点神经啊，”马克说，“我不关心这些事情，我不是每天活得好好的吗。”
“需要讲的一件事情是，”贾童说，“好多学生在学校里不好好学习，到社会上受了苦，才知道后悔，他当时也觉得在学校里挺好，不听某些人比如家长老师的忠告。”
“我的心态还可以啦，”马克说，“我倒要听听这位牢狱专家能讲出什么。”
“请称呼他预言家，”贾童说，“他预言人类将会有末日的灾难。”
“末日？不可能吧，”马克说，“你忘了学过的诗句了？说是江河万古流，我们所在的世界是永恒的，我看你不是没睡醒就是走火入魔。”
“他是预言家，”贾童说，“他说的是有道理的。”
说着，贾童打开电脑，电脑上是他下载的一些文章，马克趴过去看电脑上的文字，他显得有些动容。
“这个预言家的文笔倒不错，”马克转回头说，“你相信他说的？”
“你呢？”贾童说。
马克没有答话，而是继续看下去，“他十二月四号有个讲座，”马克说，“你要去吗？”
“我特别想听听这位哲人的现场讲座，”贾童说，“路费什么的我可以向同学借。”
“你妈会同意吗？”马克说，“她可是要你考名牌大学的，你去参加讲座会落下课程。”
“我坚持要去，”贾童说，“你跟我一起去。”
“那你说的那个岛什么时候去，”马克说，“我们没有那么多时间。”
“往后推迟吧，先去听讲座。”
“你刚给我说的时候我就问真的假的，”马克说，“我是不相信什么世界末日，我对那个岛还是怀有疑问，我是在想，世界上怎么可能会有那么好的地方，那么好的地方怎么可能就消失。”
“这就是事实，”贾童说，“有的时候我们不得不相信事实。事实上我们眼睛看到的和我们的很多认识都是错误的，都不能客观反映现实，但我们确不承认或不愿意承认自己的错误。”
“那么好，我就和你去听马基伯的讲座，但那个岛你要保证它确实存在。”
“这才是我的好兄弟。”贾童说。
“呵呵，有福同享有难同当。”马克说。紧接着，贾童说：“没有有难同当这句话，你语文学的不好吧，没有那句话，是有福同享，生死共之！”
“我们很快要考试了，”马克说，“参加这个预言家的讲座我们以什么理由请假呢。”
“就说我奶奶去世了。”贾童说。
“那跟我有什么关系呢，”马克说，“总不能说我奶奶也去死了吧。”
“这的确是个难题，”贾童说，“那就说你爷爷住院了吧，不管怎样，有个理由就行，老师最好糊弄的。”
离十字路口不远的地方有人在画画，他将这个城市的美景画在纸上。路过画家，贾童照常向他打了个招呼。
可恨的是又是一节物理课，而在这节物理课上，老师讲了宇宙，关于宇宙的内容比如黑洞虫洞之类的很是吸引贾童，这节课上，贾童破天荒地认真听讲了。
课下，贾童鼓起勇气走到佳佳课桌旁，悄声说：“佳佳，我那个、给你的纸条收到没，”佳佳脸飞红，头也不回地说：“以后不要给我送纸条，你这样会影响学习。”
“影响你学习还是影响我学习，”贾童说，“如果是影响我学习是没有关系的。”
“有病。”佳佳毫不客气的说。在班里，好多同学都不敢惹贾童，更不敢说一句贾童有病，而佳佳算是一个。
“这样吧，以后我有什么不会的都来问你，今天讲的很有趣，老师真是太有魅力了。”贾童很诚恳地说，并且说出了这节课上所有的内容。
佳佳没想到这个不听课的男生说出这么多课上的内容，不禁笑，但随即忍住了笑，说：“行啊，同学之间互相帮助。”
贾童高兴得不知如何是好。