“考試正式開始！”隨着考官——車老師的一聲令下，屬於四十名孩子的戰鬥拉開了序幕。
說起來，學院方的安排與考慮也真是周詳，因為試場內甚至有建築物等遮擋的存在，觀眾席與試場離得甚遠，再加上林林總總的死角，所以為了讓大家都能看見戰鬥的情況，還特地用偵測魔法將每位考生的映照到空中螢幕上進行直播。觀眾席上的每一個位子皆有屬於自己的小螢幕，觀眾們可以隨意挑自己想追蹤一名孩子的動向，又或是聽從老師們的解說，跟老師一同望向大螢幕。
由風把視點調到了今天進行考試的第八班學生身上。在螢幕上顯出的身影是一頭短髮、身材黑黝、在同齡人中頗為高大的方浩。在宣佈開始考試之後，他拔腿便跑離原本所被配置的地點，周圍的孩子也顯得有點驚訝，只是惘然看着他的離去。
不，也可能是沒有猜想到會有孩子輕易作出這種舉動吧？
這時，作為旁白的車老師那洪亮的聲音適時響起，傳遍了整個場地：“好了好了，整個戰鬥一開始果然絕大部分的孩子都跟潛藏在四周的考生進行拉鋸戰！哦？有一名孩子在開始考試的一瞬，就跑離原本的地點！他到底想幹什麼呢？此舉可是十分危險的！要是在跑到其他地區的時候遭人伏擊了，可會在不明不白的情況下退場了喔！他謀算着什麼嗎？還是說只是一隻無頭蒼蠅到處亂飛？他是第八班的方浩同學！”
一聽到車老師說出第八班這三個字，四周的學生隨即捧腹大笑，大家都認為這孩子是在自尋死路。的確，這種大混戰的戰法最穩妥是先打敗在附近的敵人，這樣亂跑的話，在不經意間被牽連進其他孩子的拉鋸戰也說不定！更甚者，有可能會被人圍攻！
最重要的問題是，在預賽中，充當生命值的防壁能力相當低。恐怕只要正面吃中一記初階二級的攻擊魔法便會立即出場的程度。因此要不是對自己的反應或戰鬥力有相當的自信，可不會作出這種行動。
傳統魔法中按規模、性質、實用性三種考量將魔法評給。分為初階、中階、高階三個階級，而每一階中間又隔了五級。然後根據其性質又分為攻擊型、控場型以及支援型三種。剛入學的這幫孩子們，算是魔法的初學者，絕大部分的孩子憑現在的能力與知識，亦不會使用初階三級以上的魔法吧。即使知道那些咒文，以他們的能耐也無法受到精靈的認同而使不出來。所以說，要從這種一下會被淘汰的戰鬥中獲得勝利的話，最妥當的方法理當是小心慬慎。
由風的視線緊緊抓住方浩不放。雖然方浩在之前的課堂中不時會針對由風，但這卻不代表他學習不用功，並不聰明。反之，每每有問題拋出，通常皆是由方浩回答，而且絕大部分也獲得教師的稱許。可見他對待學習以及知識十分認真積極。
方浩從原本的沙土高地毫不遲疑地滑下了小山坡，到達了平地石路，一舉衝進了建築物區域。看他的樣子，似乎有着一個特定的地點想到達。這時，在旁的夏河突然低聲自言自語：“啊拐角便會碰上。”
本不以為然的由風在下一個瞬間便明白了夏河說的意思。現在方浩所在的地域是房子林立的“偽市區”。周圍皆是白皙的建築外牆，活像混凝土之林，要是身處其中，只怕會一下子就迷途，再也走不出來。就在方浩於一幢幢大樓中四處穿梭，正好打算轉彎的時候，忽然一個身影閃出，兩個人“呯！”的撞在了一起。因為勢頭甚猛，兩人因反作用力一下跌到了地上。
“啊！撞上了！在開始考試的瞬間便不顧危險，跑離領地到其他地方的兩名孩子碰上了！情勢一觸即發！雖然至今仍安然無恙，但這下衝突會演變成無法避免的戰鬥嗎？”
兩名孩子？由風在心中頗為詫異，他還以為一開場便四處亂跑的只有方浩一人而已。這時，莉可的一句話，解答了他心中的疑惑。
“那個跟方浩撞上了的孩子是陳梨花，是我們的同班朋友，更是我的室友！她的實力在班上也是相當優秀且突出，擅長的魔法是水魔法！梨花，加油！”莉可見由風也在看同一幕場景，便一個勁兒的向他解說。而且不知為何語句的最後變成了對她的打氣，莉可不停向螢幕揮手的動作很是有趣，弄得由風也忍俊不禁笑了出來。
他若有所思地把視線轉回到影象中，跟方浩碰上了的那名女孩，臉頰圓圓，眼睛大大的，臉上長着一些雀斑，紮着雙馬尾。在其他孩子跟周圍的人進行拉鋸戰的時候，方浩這邊的戰況明顯比較吸引觀眾。看似弱不禁風的她跟方浩因為意料之外的碰撞，一同倒在了地上。不知道是因為車老師解說得起勁，還是大家真的很期待，不知不覺間，觀眾們的嘈雜聲音再也不復存在。大家皆摒息等候着下一個瞬間，戰鬥的爆發。
“在戰場的一隅發生了意料之外的摩擦！誰較先反應過來，率先發動攻勢的，就能奪得先機！來吧！讓我們來看看到底會鹿死誰手！”演變成這種狀況，車老師愈發激動。他整個人不知何時已握緊了麥克風，站了起來。明明不是他親自上場戰鬥，卻彷彿整個人也熱血沸騰起來，身旁的幾名老師也露出了苦笑。由風霎時好像有點明白，為什麼他會專修攻擊系魔法
“啊！在這般緊張萬分的狀況中，率先站了起來的是方浩同學！雖然這撞擊在他的意料之外，但他以臨危不亂的態度收拾好了心情，一下便擺好姿勢開始詠唱，打算對尚未做好準備的梨花同學先發制人！”
“護蔭萬物的木之精靈啊！請化作富攻擊性的靈木，將我的敵人——”趕緊站了起來的夏河一氣呵成地唸出了早已練習熟透的初階二級魔法，本該一切順利地奪得先聲的，可是不知為何，他突然停下了聲音，一雙大眼瞪向了地面。他察覺到，一道水流已經悄悄溜到了他的腳邊，打算伺機而動！他連忙中斷詠唱，用力一蹬往後急退！水流一瞬展現出獠牙，撲向方浩，幸好他及時後退才得以擦身而過，勉強避開！方浩踉蹌往後退了好幾步，差點就跌倒。見未如料想般成功襲擊對方，梨花難免有點不悅，連忙站起身來。
“真是出色的攻防戰！原來梨花同學早已回過神來，只是仍舊躺在地上悄悄地詠唱咒文，企圖藉裝死來放鬆對方的警惕，發動奇襲！不過方浩同學也不是省油的燈，及時察覺到悄然靠近的危險，於頃刻間作出了反應！真可惜！”
見一擊未能得手，梨花打算按照原定計劃，繼續往目的地走去，身體也轉向了別的方位邁出一步。然而沒想到正在這時，又發生了更進一步意想不到的事情，使她跟方浩的如意算盤更加難以打響。她的雙眼捕捉到方浩的身後，以及他們東方的拐角處，分別兩個不同的方位閃出了兩個人影！
這時，沙都老師也對戰況的發展感到興趣，以柔和的聲線加入了話題：“哼嗯。這是意料之外的狀況呢。兩名在原區域，從拉鋸戰中放倒了對手的學生又再度亂入戰局了。一下子便變成了四方混戰，以專業來說，我對這兩名孩子會如何應對突發狀況很感興趣。戰場上的狀況千變萬化，很多時候也輪不到我們完全掌握，而如何靈活應對正是控場技巧的重要部分。”
梨花先聲奪人，在任何人都未作出反應之前，將魔杖對準方浩，開始高聲詠唱初階二級的水魔法：“洗涮一切的流水精靈！請在我的一聲令下聚集而至！對我的敵人以怒濤之勢發動攻擊！——高速水彈！！”
車老師不曾落後，緊咬形勢，作出了專業直播：“梨花同學率先搶奪先機對方浩展開攻勢！緊隨梨花其後，方浩身後的男生也迅速反應過來，開始詠唱。然而這時，方浩竟已高速回過神來，一個轉身猛力抽腿奮力一踢！沒有預想到方浩同學會有此一着，在他身後的同學一臉訝異，慌張地中斷詠唱、雙手抱頭，擋下了突如其來的踢擊！方浩同學輕而易舉地阻止了他詠唱！原來方浩在看見梨花打消了離開此地的念頭瞬間起，便明白到有其他人亂入！真是既高速又精準的判斷！”
一連串的攻勢並未就此遏止，方浩在阻止過對方詠唱趁對方仍舊哴嗆後退之際，落到地面後，立即高速唸唱了初階二級的木系魔法咒文！
“護蔭萬物的木之精靈啊！請化作富攻擊性的靈木，將我的敵人以銳利尖刺處以殘酷之刑！——木刺地獄！”一根根尖利的木刺自地上的魔法陣鑽出，彈指間就給予對方重擊、刺中對方的防壁！該名孩子一下被傳送到考場外。
那邊廂，已經詠唱完畢的梨花竟將水彈射向在東面的敵人，原來面向方浩詠唱那邊只是讓對方鬆懈的假動作！數枚高速進擊的迅猛水彈以雙眼難以捕捉的速度飛翔，成功出其不意地擊中了在東方的孩子！梨花也轉瞬間打倒了敵人，兩人一下便放倒了毫無還手之力的亂場二人組！
基本上，魔法師只會受到一、兩種精靈的喜愛，要修習高階魔法有着相當大的門檻，所以魔法師們小時候所修的魔法大致也只是兩種屬性。能使用三種屬性的中階魔法也是少之又少，已能算是天造之才了。如此看來，方浩專修的是木屬性魔法，而梨花專修的則是水魔法吧？
既然方浩是第八班的學生，表明他入學之前的凝聚魔力速度該算是相差慢才是，但看過他的實戰，卻完全沒有那樣的感覺。看來他花了相當多的精力與時間到縮短“凝”的訓練上了。真是了不起！看過他的戰鬥後，由風亦不由得在心中稱讚起方浩來。
可是，這邊的戰況並未因為打倒了這兩人而得以冷卻，反而愈演愈烈。由於這兩人是在拐角處被人打倒的，所以目擊者甚為多。這下反而吸引到大量已完成初步拉鋸戰的其他考生。他們就像一群發現美味可口的獵物的野獸般，一邊小心奕奕地視察形勢，一邊向着他們的方向邁步走來，虎視耽耽。
“哦！這下可糟了！現實不斷與他們二人心中的理想戰局錯開而去！最初的如意算盤似？是打不響了！好了！這下要怎麼辦呢？梨花同學跟方浩同學，有沒有辦法應對這個惡劣至極的情況呢？”
方浩在打倒敵人的時候，也窺探到有其他考生直往這邊來。而梨花見方浩忽地沉重下來，也察覺到不妙的情況。要是他們繼續糾纏兩人之間的爭鬥，即便分出了勝負，之後也會因第三方大軍壓境而立馬出局，這樣對兩人來說也是最為抗拒的結局。如果繼續鷸蚌相爭，最後只會給漁人得利罷了！
思量了片刻後，忽然，梨花向方浩伸出了白皙纖細的小手，目光深邃，臉上掛着深不可測的笑容道：“吶，要不要暫且跟我聯手？我有方法清掃掉那些前來送分數的孩子！”
日光高照，灑在她那可愛的笑容上，令她看起來十分耀眼，閃閃生光。
聽見梨花說出這種話，車老師激動得整個人也站了起來，握緊麥克風，亢奮地說：“哦梨花同學十分帥氣地表示她有主意了！那個能夠一網打盡所有敵人的良策到底是？”