下课铃响了，这是今天的最后一节课。
作为初二（三）班的语文老师兼班主任，苏彤在每天最后一堂课结束时都会出现在教室里做些必要的叮嘱─按时完成作业，回家的路上要注意安全之类。

现在的学生所处的社会环境已经发生了极大的改变，苏彤也一年比一年更多地感受着学生身上发生的种种变化。他们了解世界的方式越来越多，接受的信息量也越来越大，这使得有些孩子说出的话以及做出的行为都呈现着与他们的年龄极为不符的成熟、敏感、甚至危险。作为班主任，苏彤必须留意每一个学生，尤其是那些所谓的学习不好的问题学生，但是，这个学生不同。

苏彤看着学生们一个个收拾好书包离开了教室，她的目光落在了一个靠窗的座位上。坐在那儿的女孩不着急不着慌地收拾着课本，而坐在她前面座位的另一个女孩怀抱着已经收拾好的书包回头看着她，她们两个是好朋友。每次苏彤看到她们在一起都会禁不住想起她和芮青的学生时代，那时候她和芮青的友谊浓得就像一对正在热恋的情侣。终于，两个女孩一同站起身往教室门口走，她们是最后离开的两个。

“徐姗姗，”苏彤在她们经过讲台前时叫住了其中的一个，两个女孩同时向她转过头来，苏彤转而对另一个女孩说：“英然，你在教室外面等一会，我有话跟徐姗姗说。”

叫英然的女孩点了点头，和徐姗姗对望了一眼就走出了教室，苏彤跟了过去将教室门关上，她转身招呼徐姗姗道：“来，我们坐下说。”

在教室第一排两个相邻的座位坐下来，苏彤没有马上开口，她仔细地观察了一下徐姗姗，她半低着头，视线是冲着地面的，脸色阴郁，两只手交叠着放在腿上，她这副样子任谁都能看出她不高兴，她有心事。这是个个性沉稳的女孩，但还算开朗，不过最近一段时期苏彤却发现她变得越来越蔫，而且问题还不止于此。

“徐姗姗，”苏彤有意地降低了说话的声音，“我想你知道我为什么让你留下来。你的学习成绩一向很好，不过最近却出了些问题，上星期的测验，你有好几科的成绩都出现了下滑，有的下滑得还很厉害。我和其他的任课老师还发现你现在上课经常走神，我看得出来你有心事，可以告诉我吗？”

徐姗姗依然低着头，苏彤注意到她左手的大拇指不停地在右手的食指上划动。见她不语，苏彤沉吟了片刻又说：“你一直是个好学生，所以我想知道到底是什么原因影响了你的学习，我想帮助你，如果你觉得可以信任我，就告诉我，好吗？”

徐姗姗的嘴唇动了动却还是没有出声，苏彤决定不再追问，“好吧，也许今天太突然了，让你没有准备，你再想想，只要你想说了，可以随时来找我，或者，如果你觉得说出来很困难，你也可以把它写在周记里交给我，怎么样？”

徐姗姗微微地点了点头，苏彤看在眼里，“那好，回家吧。”

徐姗姗站起身，低声地说了句“老师再见”，缓步走出了教室。

苏彤目送徐姗姗和英然并肩消失在走廊与楼梯相接的转角处，她不由得皱了下眉头，到底出了什么事呢？最好是她自己说出来，可如果她一直不肯说，我也就只好找家长了，或者……

一个念头提醒了苏彤，她又默默地站了几秒钟，然后回手关上了教室的房门……