尤墨君（2）先生以教师的资格参加着讨论大众语，那意见是极该看重的。他主张”使中学生练习大众语“,还举出”中学生作文最喜用而又最误用的许多时髦字眼“来，说”最好叫他们不要用“,待他们将来能够辨别时再说，因为是与其”食新不化，何如禁用于先“
的。现在摘一点所举的”时髦字眼“在这里共鸣对象气压温度结晶彻底趋势理智现实下意识相对性绝对性纵剖面横剖面
死亡率……（《新语林》三期）但是我很奇怪。
那些字眼，几乎算不得”时髦字眼“了。如”对象“”现实“等，只要看看书报的人，就时常遇见，一常见，就会比较而得其意义，恰如孩子懂话，并不依靠文法教科书一样；何况在学校中，还有教员的指点。至于”温度“”结晶“”纵剖面“”横剖面“等，也是科学上的名词，中学的物理学矿物学植物学教科书里就有，和用于国文上的意义并无不同。现在竟”最误用“,莫非自己既不思索，教师也未给指点，而且连别的科学也一样的模胡吗？
那么，单是中途学了大众语，也不过是一位中学出身的速成大众，于大众有什么用处呢？大众的需要中学生，是因为他教育程度比较的高，能够给大家开拓知识，增加语汇，能解明的就解明，该新添的就新添；他对于”对象“等等的界说，就先要弄明白，当必要时，有方言可以替代，就译换，倘没有，便教给这新名词，并且说明这意义。如果大众语既是半路出家，新名词也还不很明白，这”落伍“可真是”彻底“了。
我想，为大众而练习大众语，倒是不该禁用那些”时髦字眼“的，最要紧的是教给他定义，教师对于中学生，和将来中学生的对于大众一样。譬如”纵断面“和”横断面“,解作”直切面“和”横切面“,就容易懂；倘说就是”横锯面“
和”直锯面“,那么，连木匠学徒也明白了，无须识字。禁，是不好的，他们中有些人将永远模胡，”因为中学生不一定个个能升入大学而实现其做文豪或学者的理想的“。
八月十四日。
（1）本篇最初发表于一九三四年八月十八日《中华日报动向》。
（2）尤墨君（1888-1971）江苏吴县人，当时杭州师范学校教员。本篇中所引的话见他发表于一九三四年八月五日《新语林》第三期《怎样使中学生练习大众语》
一文。
报载余姚的某乡，农民们因为旱荒，迎神求雨，看客有带帽的，便用刀棒乱打他一通。
（2）这是迷信，但是有根据的。汉先儒董仲舒（3）先生就有祈雨法，什么用寡妇，关城门，乌烟瘴气，其古怪与道士无异，而未尝为今儒所订正。虽在通都大邑，现在也还有天师作法（4），长官禁屠（5），闹得沸反盈天，何尝惹出一点口舌？至于打帽，那是因为恐怕神看见还很有人悠然自得，不垂哀怜；一面则也憎恶他的不与大家共患难。
迎神，农民们的本意是在救死的但可惜是迷信，但除此之外，他们也不知道别一样。
报又载有一个六十多岁的老党员，出面劝阻迎神，被大家一顿打，终于咬断了喉管，死掉了。（6）这是妄信，但是也有根据的。《精忠说岳全传》（7）说张俊陷害忠良，终被众人咬死，人心为之大快。因此乡间就向来有一个传说，谓咬死了人，皇帝必赦，因为怨恨而至于咬，则咬人，农民们的本意是在逃死的但可惜是妄信，但除此之外，他们也不知道别一样。
想救死，想逃死，适所以自速其死，哀哉！
自从由帝国成为民国以来，上层的改变是不少了，无教育的农民，却还未得到一点什么新的有益的东西，依然是旧日的迷信，旧日的讹传，在拚命的救死和逃死中自速其死。
这回他们要得到”天讨“（8）。他们要骇怕，但因为不解”天讨“的缘故，他们也要不平。待到这骇怕和不平忘记了，就只有迷信讹传剩着，待到下一次水旱灾荒的时候，依然是迎神，咬人。
这悲剧何时完结呢？