某新学者对柳诒徵说："线装书在新社会已毫无用处，不如付诸一炬！"柳答道："我非常赞同，且应做得彻底！否则此处焚毁，别处未焚毁，终究无益。应该号召全国一致行动，将线装书焚尽。然而即便如此仍不够妥当，因为世界各国的图书馆里尚有不计其数的中国线装古籍，故应动员他们一起焚毁。否则国外有些汉学家，正在孜孜不倦地研究汉学，倘使有朝一日他们来华，就经史子集向我们提出问题，我们却瞠目结舌难以应对，岂不会贻笑于世界么？"
梁漱溟说："中国传统中该变化的早就变了，不该变的永远都不会改变，而这些永远都不会改变的中国传统将统领世界。"
他认为中国有以贡献与世界者，不外八个字："人生向上，伦理情谊。"而这正是世界和平的基础。
梁漱溟应邀来清华短期讲学，贺麟抓住这一良机，拜访梁漱溟几次。梁漱溟推崇王阳明，他对贺麟说："只有王阳明的《传习录》与王心斋的书可读，别的都可不念。"——
彭华贺《麟年谱新编》
吴稚晖批评"整理国故":"这国故的臭东西，他本同小老婆、吸鸦片相依为命。小老婆、吸鸦片，又同升官发财相依为命。国学大盛，政治无不腐败，因为孔孟老墨便是春秋战国乱世的产物。非再把他丢在毛厕里三十年，现今鼓吹成一个干燥无味的物质文明，人家用机关枪打来，我也用机关枪对打，把中国站住，再整理什么国故，毫不嫌迟！"
胡适认为陈寅恪是当世"治史最渊博、最有识见、最能用材料"的人，然陈的文章实在写得不高明，"标点尤赖，不足为法".实际上，陈寅恪毕生以文言写作，自未必遵守新式标点。
林语堂在哥伦比亚大学讲"中国文化"课，对中国文化的称颂可谓不遗余力，一个女学生有点生气地发问："什么东西都是中国的好，难道我们美国就没有一样东西比得上你们中国吗？"林语堂答道："有的，你们的抽水马桶比中国的好！"
殷海光以"五四"英雄的传人自命，崇尚进取，轻视和疏远传统。60年代台湾发生中西文化大论战后，他才对中国传统文化有了认识上的转变。1969年他临殁前，在病中遗言中说：我现在才发现我对中国文化的热爱，希望能再活十五年，为中国文化尽力。
蒋百里说："国粹者，特色而带有世界性者也，非然者，癖而已矣！"
梁思成说："我们有传统习惯和趣味：家庭组织、生活程度、工作休息，以及烹饪、缝纫、室内的书画陈设、室外的庭院花木，都不与西人相同。这一切表现的总表现曾是我们的建筑。"
梁思成去扬州主持筹建鉴真纪念馆时，作了有关古建筑维修问题的报告。他说："我是个无齿之徒——我的牙齿没有了，在美国装了这副假牙。因为上了年纪，所以没装纯白色的，而是略带点儿黄，因此看不出是假牙，这叫整旧如旧。我们修复古建筑也要如此，不能焕然一新。"
于右任有"草圣"之称，他说："余中年学草，每日仅记一字（即每日一个字写无数次），两三年间，可以执笔。此非妄言，实含至理；有志竟成，功在不舍，后之学人，当更易易……"
王韬说："见世之所称为儒者，非虚骄狂放，即拘墟固陋，自帖括之外，一无所知，而反嚣然自以为足。及出而涉世，则忮惟险狠，阴贼乖戾，心胸深阻，有如城府，求所谓旷朗坦白者，千百中不得一二。"
鲁迅批评借保存国粹而维护专制政治的"国粹派"们，他说："我们要保存国粹，须得国粹也能保存我们。"
沈曾植说："学士者，国之耳目也，今若此，则其谁不盲从而踬蹶也。且学者，礼之所出，礼也者，国人之准则也。若今学士，可谓无学，国无学矣，而欲质之以礼，其可得欤？"
抗战期间，上海一度成为"孤岛",中国图书文献流失严重。郑振铎缩衣节食，千方百计筹款，抢救珍贵图书，他在《劫中得书记》中说："余以一人之力欲挽狂澜，诚哉其为愚公移山之业也！杞人忧天，精卫填海，中夜彷徨，每不知涕之何从！"
陈济棠跟胡适说："读经是我主张的，祀孔是我主张的，拜关岳也是我主张的。我有我的理由。"他认为生产建设可以要科学，但做人必须有本，这个本必须要到本国古文化里去寻求。胡适说：生产要用科学知识，做人也要用科学知识。陈说："你们都是忘本！难道我们五千年的老祖宗都不知道做人吗？"
弘一法师圆寂，丰子恺悲痛之余，怅然若失，继而曰："人生境界可分三等。一曰物质生活，此大多数也。二曰精神生活，即学者之流也，此亦不在少数。三曰灵魂生活，即宗教也，得其真谛者极少数耳。弘一法师则安步阅此三层楼台也。事母孝，待妻爱，精深艺术，精研佛法，实最完美一人也。艺术家之最高境界，实与宗教相近。艺术之情景交融，与宗教之诸相非相，实止差一步耳。故所谓格律诗、山水画之属，绝非雕虫之技，为其有宗教精神在焉。吾脚力甚小，故不能随法师更上层楼，惟斤斤于小技，但可攀其栏杆作一窥视，深自惭愧云耳。"
苏曼殊云：凡诸学术，义精则用愈微。
毛泽东和张元济等人游天坛。毛问张说："你以前做京官的时候，可曾来此？"张元济说："天坛是敬天之所，我六品小官安能到此？"毛大笑，接着又批评了戊戌变法的不足。张元济曾先后与光绪、袁世凯、孙中山、蒋介石和毛泽东五位巅峰人物促膝而谈，这样的人是绝无仅有的。
杜维明对唐德刚说："近百余年来，我们都在向西方学习。现在他们的好东西我们都学会了，他们也该学学我们的好东西了。"
唐德刚总结道：我国军界素有"无湘不成军"之说，现在美国的高等教育界，也有"无华不成校"的现象。北美稍为像样点的专科以上的学校，差不多都有中国教授，其总人数盖在千人以上。中国人之所以能在美国高等学校内一支独秀的道理，实在是因为美国教授生活最适合"百无一用"的中国书生的脾胃。做教授要有专业知识，要有最高学位。这些都是急功近利的美国知识分子多不愿为、不屑为、也不易为之事，但却是中国知识分子之所长、之所好。教书生活安定，人事单纯。经济收入虽胀不昏，也饿不死。一个"清高"的头衔，也足使礼仪之邦出来的穷秀才，发生足够阿Q式的自满；也可使远在港台的父母亲大人，乃至丈母娘、未婚妻，提起来笑逐颜开。教授！教授！你真是个中西通用、长幼咸宜，港台大陆都可唬人一下的好招牌！
二十世纪五十年代，熊十力向陈毅哭诉道："我的学问无人可传呵！"文革中，红卫兵抄熊十力家，焚毁无数手稿和书籍。他大受刺激，常精神恍惚地四处吟游，喃喃自语："中国文化已亡！"
熊十力在无限孤独的暮年哀叹：人生七十，孑然一老，小楼面壁，忽逢十祀。绝无向学之青年，后顾茫茫……即令如此，这位中国现代新儒家最富原创性的奠基人，仍然寄望于未来：吾国人今日所急需者，思想独立，学术独立，精神独立，……游乎广天博地之间，将为世界文化开出新生命。
殷海光对弟子陈鼓应说："要好好的读庄子，庄子对人性的了悟这么深切，比现在的存在主义要高明多了。"